I.
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang Masalah
Secara mendasar, pendidikan adalah
segala situasi hidup yang mempengaruhi pertumbuhan individu sebagai pengalaman
belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup. Dalam
arti sempit pendidikan adalah pembelajaran yang diselenggarakan umumnya di
sekolah sebagai lembaga pendidikan formal. Sedangkan para ahli psikologi
memandang pendidikan sebagai pengaruh orang dewasa terhadap anak yang belum
dewasa agar mempunyai kemampuan yang sempurna dan kesadaran penuh terhadap
hubungan-hubungan dan tugas-tugas sosialnya dalam masyarakat.
Dilihat dari sudut proses bahwa
pendidikan adalah proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik supaya mampu
menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya dan yang akan menimbulkan
perubahan pada dirinya yang memungkinkan ia berfungsi sesuai kompetensinya
dalam kehidupan masyarakat.[1]
Dilihat dari sudut pengertian dan defenisi, dengan demikian pendidikan itu
ialah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah
melalui bimbingan, pembelajaran dan atau latihan yang berlangsung di sekolah
dan luar sekolah. Usaha sadar tersebut dilakukan dalam bentuk pembelajaran di
mana ada pendidik yang melayani para siswanya dalam melakukan kegiatan belajar,
dan pendidik menilai atau mengukur tingkat keberhasilan belajar siswa tersebut
dengan prosedur yang ditentukan.
